Il dipartimento incontra le famiglie
Venerdì, 3 Settembre 2010 | Eventi, by Giuseppe Argano | Nessun commento
Anche quest’anno il nostro istituto organizza un incontro tra tutti i docenti del dipartimento di didattica speciale e le famiglie degli alunni e delle alunne disabili.
Noi riteniamo, infatti, essenziale mantenere un rapporto costante con le famiglie: solo attraverso un dialogo costruttivo è possibile trovare le risposte più efficaci per migliorare la qualità delle politiche integrative che la scuola, seguendo la sua vocazione di ascolto e di collaborazione attiva, può tradurre nella pratica quotidiana.
Per questi motivi, il dipartimento di sostegno dell’istituto Remondini ha organizzato un incontro con tutti i genitori o tutori degli alunni e delle alunne certificati/e al fine di illustrare le modalità generali degli interventi integrativi posti in atto dalla scuola, presentare i docenti di sostegno affidati alle classi e per accogliere eventuali suggerimenti.
L’incontro si terrà il giorno venerdì 10 settembre 2010 dalle ore 18,00 alle ore 19,00 presso l’Aula Magna nella sede centrale del nostro istituto (Via Travettore, 33 Bassano del Grappa).
Per maggiori informazioni, potete mandare un’email a:
Nasce la rete “LA BUSSOLA”
Domenica, 25 Aprile 2010 | Integrazione | Nessun commento
Tutti gli istituti superiori di Bassano, insieme al liceo artistico d’arte di Nove e l’istituto d’istruzione superiore di Asiago, si sono costituiti in una rete avente come finalità principale quella di migliorare la qualità dell’integrazione degli alunni disabili e di tutti gli studenti con bisogni educativi speciali, favorendo una efficace diffusione della cultura dei principi integrativi ed inclusivi tra tutti i soggetti che si occupano di educazione speciale e di formazione in generale.
L’esigenza di questa interazione dinamica e aperta nasce dalla specifica realtà degli istituti superiori nei quali le azioni di intervento di natura sia integrativa sia riabilitativa appaiono particolarmente complesse in quanto sono rivolte alla realizzazione del progetto di vita dello studente, progetto che per diversi motivi si configura sempre di difficile attuazione.
Questa necessità di dare risposte concrete e metodiche viene sentita da tutti gli istituti superiori, anche se alcune istituzioni hanno accumulato una maggiore competenza ed esperienza nel campo degli interventi di didattica ed educazione speciale. Lo scopo della rete è, quindi, quello di creare un unico modello di integrazione, pur nel rispetto delle singole specificità di ciascun ambiente scolastico.
La Rete "La Bussola" si pone i seguenti obiettivi comuni:
- facilitare la diffusione delle migliori esperienze di integrazione degli alunni disabili;
- promuovere la ricerca di progetti che possano qualificare e migliorare i processi integrativi;
- condividere modalità e strumenti per l’integrazione;
- individuare i percorsi scolastici e formativi più rispondenti alle esigenze dell’alunno disabile;
- sostenere la professionalità docente attivando una formazione permanente attraverso la ricerca, il confronto e l’operatività sul campo;
- realizzare una continuità verticale con le scuole medie in fase di orientamento e una continuità orizzontale tra gli istituti della rete in fase di ri-orientamento.
L’Istituto Remondini, in qualità di scuola coordinatrice, istituisce un Centro Informazione e Documentazione (CID) sulle tematiche della disabilità al quale possono rivolgersi tutti i docenti degli istituti della rete nonché le famiglie degli alunni disabili. Referenti dell’istituto Remondini sono il prof. Giuseppe Argano e le prof.sse Federica Failla e Anita Raffaelli.
Incontro con i docenti responsabili del sostegno
Giovedì, 3 Settembre 2009 | Eventi, by Giuseppe Argano | Nessun commento
L’istituto Remondini già da alcuni anni promuove una serie di iniziative volte al miglioramento delle pratiche integrative nei confronti degli alunni certificati. Tali azioni hanno lo scopo non solo di assicurare la crescita culturale e formativa degli studenti ma anche di creare un ambiente positivo per tutta la comunità scolastica. Affinché ci sia una piena collaborazione tra tutti i soggetti interessati alla riuscita dei processi integrativi, il dipartimento di sostegno dell’istituto Remondini ha organizzato un incontro con tutti i genitori o tutori degli alunni e delle alunne certificati/e al fine di illustrare le modalità generali degli interventi integrativi posti in atto dalla scuola e per accogliere eventuali suggerimenti.
L’incontro si terrà il giorno giovedì 10 settembre dalle ore 18,00 alle ore 19,00 presso l’Aula Magna nella sede centrale del nostro istituto (Via Travettore, 33 Bassano del Grappa - Vi).
Per informazioni contattare il coordinatore del dipartimento: Prof. Antonio Zanandrea
antonio.zanandrea@remondini.net
Protocollo di intesa nella provincia di Vicenza
Mercoledì, 26 Agosto 2009 | Integrazione, by Giuseppe Argano | Nessun commento
Il 30 giugno 2009 è stato firmato il protocollo di intesa per la definizione degli interventi a favore dell’integrazione scolastica degli alunni con disabilità nella provincia di Vicenza.
Il protocollo è stato firmato dall’ufficio scolastico provinciale di Vicenza (l’ex provveditorato), dall’assessorato provinciale, dalle varie ULSS del territorio, dai vari centri territoriali per l’integrazione (CTI), dalla Federazione Italiana Scuole Materne di Vicenza, dal presidio riabilitativo "Villa Maria" di Vigardolo (Vi) e dall’ associazione "La Nostra Famiglia" di Vicenza.
Lo scopo del protocollo è quello di chiarire le competenze di ciascun soggetto in relazione ai processi integrativi degli alunni disabili, a partire dalle fasi iniziali di individuazione dell’alunno in difficoltà (da parte delle istituzioni scolastiche o dalle famiglie) fino alla realizzazione di percorsi/progetti educativi e di vita.
Di seguito è possibile scaricare il Protocollo in formato Adobe:
Per scaricare il pogramma per leggere i files in pdf clicca QUI
TUTTI I TAGLI PER REGIONE E ORDINE DI SCUOLA
Domenica, 29 Marzo 2009 | riforma | Nessun commento
dalla Gilda degli insegnanti di Venezia, 26.3.2009
|
REGIONE |
PRIMARIA |
MEDIA |
SUPERIORI |
DIR.SCOL. |
TOTALE REGIONALE |
|
ABRUZZO |
300 |
329 |
351 |
19 |
999 |
|
BASILICATA |
166 |
264 |
230 |
14 |
674 |
|
CALABRIA |
631 |
1.002 |
783 |
75 |
2.492 |
|
CAMPANIA |
1.844 |
2.064 |
1.720 |
17 |
5.645 |
|
EMILIA ROMAGNA |
243 |
688 |
427 |
|
1.359 |
|
FRIULI V. G. |
146 |
247 |
156 |
|
549 |
|
LAZIO |
511 |
1144 |
1.121 |
19 |
2.794 |
|
LIGURIA |
170 |
322 |
186 |
14 |
692 |
|
LOMBARDIA |
696 |
2.255 |
1.046 |
|
3.999 |
|
MARCHE |
249 |
319 |
256 |
|
824 |
|
MOLISE |
105 |
117 |
107 |
5 |
334 |
|
PIEMONTE |
526 |
1.077 |
572 |
|
2.175 |
|
PUGLIA |
1.230 |
1.173 |
1.243 |
|
3.646 |
|
SARDEGNA |
374 |
677 |
604 |
33 |
1.688 |
|
SICILIA |
1.491 |
2.068 |
1.438 |
23 |
5.020 |
|
TOSCANA |
363 |
659 |
437 |
5 |
1.465 |
|
UMBRIA |
143 |
220 |
136 |
11 |
510 |
|
VENETO |
779 |
916 |
532 |
10 |
2.237 |
|
TOTALE NAZIONALE |
9968 |
15.542 |
11.347 |
224 |
37102 |
MATERIALE DI INGLESE
Domenica, 8 Febbraio 2009 | INGLESE | 1 commento
Strange fits of Passion Have I Known di W. Wordsworth
Classico esempio di ballata romantica composta alla fine del XVIII secolo. Composta di 7 strofe (stanzas) di 4 versi ciascuna. Schema rimico: ab/ab. La ballata è corredata da due tipi di analisi: uno semplice e schematico, l’altro più dettagliato. Il testo è scritto in inglese
Valutazione del comportamento: solo un pasticcio?
Giovedì, 29 Gennaio 2009 | by Giuseppe Argano, riforma | Nessun commento
Gina Spadaccino, dal Centro Studi della Gilda 26.1.2009
Possibili effetti paradossali del testo ministeriale da cui sembra anche emergere più la preoccupazione di limitare al minimo l’applicazione della norma del decreto legge 137 che quella di legare strettamente fra loro la singola sanzione disciplinare (neanche più di una) con l’attribuzione del voto negativo che comporta l’automatica esclusione dalla promozione.
Il ministro dell’Istruzione, Mariastella Gelmini, ha firmato il decreto sulla valutazione del comportamento degli studenti (cd. decreto antibullismo), previsto dall’art. 2, comma 3, del decreto legge n. 137/2008, convertito dalla legge n. 169/2008.
Questi i punti salienti: › Continua a leggere
NUOVI MATERIALI SOSTEGNO
Lunedì, 15 Dicembre 2008 | by Giuseppe Argano | Nessun commento
Nella pagina Materiali sos sono stati inseriti:
- Nuovo modello di piano educativo individualizzato
- Modello per la relazione iniziale
I due modelli sono composti da moduli che devono essere compilati: i documenti non sono modificabili in quanto presentano una password. Per ulteriori informazioni, contattare il responsabile di dipartimento.
Scuola cattolica, la Chiesa attacca. Il governo annulla subito i tagli
Venerdì, 5 Dicembre 2008 | by Giuseppe Argano, politica | 1 commento
l sottosegretario Vegas: “I fondi verranno ripristinati con un emendamento”. Ma a decidere come destinare i soldi dovrà essere il ministero dell’Istruzione
CITTA’ DEL VATICANO - Non sono servite manifestazioni, sit-in, o lezioni all’aperto. E’ bastata la minaccia della mobilitazione delle scuole cattoliche per far cambiare idea al governo nel giro di qualche ora. I fondi per le scuole paritarie “vengono ripristinati”, ha assicurato il sottosegretario all’Economia Giuseppe Vegas a margine dei lavori della commissione Bilancio del Senato sulla finanziaria. “C’è un emendamento del relatore che ripristina - dice Vegas - il livello originario, vale a dire 120 milioni di euro. Possono stare tranquilli, dormire su quattro cuscini”. Nonostante le rassicurazioni, anche il Papa ha fatto sentire la propria voce: “Gli aiuti per l’educazione religiosa dei figli - ha detto Benedetto XVI - sono un diritto inalienabile”. › Continua a leggere
NUOVI MATERIALI
Venerdì, 28 Novembre 2008 | materiali | Nessun commento
Aggiornata la pagina ALTRO con nuovi materiali:
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